2023年全國各地區高考地理試題考點匯總

考點匯集

2023年普通高等學校招生全國統一考試（乙卷）

(適用地區：河南、山西、江西、安徽、甘肅、青海、內蒙古、黑龍江、吉林、寧夏、新疆、陜西等省份，共12個）

1--3以湖南邵東的打火機產業為背景，考查工業區位因素及變化

4-5以龍里豌豆尖為背景，考查農業區位因素

6--8以新西蘭南阿爾卑山脈為背景考查地質作用對地形地貌的影響

9-11以日本海附近的琿春和內陸的遼源1月、7月各日最高氣溫時刻均值與與氣溫偏離天數為背景，考查地方時的計算及下墊面對氣候的影響

36、以巴西東南沿海城市庫里蒂巴為背景，考查城市規劃中交通與城市發展、工業布局的優點

37、以夏威夷島上二氧化碳濃度觀測站為背景，考查人為二氧化碳排放特征及原因、二氧化碳濃度的觀測

43、以景區數字化為背景，考查旅游開發條件的評價（數字化對旅游業的影響）

44、以習近平主席在黃河流域生態保護和高質量發展座談會上的講話為背景，考查黃河上游荒漠化、中游水土保持及下游“地上河”的治理措施。（流域可持續發展）

2023年普通高等學校招生全國統一考試（甲卷）（適用地區：四川、廣西、貴州、西藏等省份，共4個）

4--5以蒸汽機、電力、機械等技術對美國人口分布及用水來源結構的影響為背景，考查影響人口分布的因素及美國用水來源結構

6--8以地中海北岸某地水系分布為背景考查水系特征與地形、地貌的關系。

9--11以某區域典型剖面示意圖為背景，考查地質構造與自然帶的地帶性與非地帶性

36、以埃塞俄比亞灌溉農業為背景，考查農業區位因素分析及農業可持續發展的合理措施

37、以青藏高原南部（針對風蝕）采樣點粗化指數的分布為背景，考查青藏高原風蝕地貌的特征、發育條件及防治措施

43、以甘肅平涼窯洞養牛為背景，考查旅游規劃的調查內容

44、以習近平黨的二十大報告“綠水青山就是金山銀山”等為背景，考查自然地理環境的整體性原理。

2023年普通高等學校招生全國統一考試（新課標卷）（適用地區：山西、吉林、黑龍江、安徽、云南等省份，共5個）

4--6以我國區域公路干線從穿城到繞城的變化為背景，考查交通運輸線的區位選擇與分析

5-8以廣西連花盆的發育為背景，考查地下喀斯特地貌的特征與形成條件分析

9--11以青藏高原的草氈層為背景，考查外力作用對青藏高原地表環境的影響

36、以泰國北部查房村腌制酸茶的習俗及茶飲公司的建立為背景，考查區域地域文化的形成及茶葉、茶飲加工業的區位因素及產業可持續發展策略。

37、以洪澤湖的內源類有機物和外源類有機物為背景考查湖泊水文特征

2023年6月浙江卷

3--4以廣東丹霞地貌為背景，考查紅層地貌特征及形成原因

5--6以某企業鎢全產業鏈內涵框架示意圖為背景，考查戰略性礦產資源的國家安全及產業鏈的下游環節

7--8以我國某縣級市的不同時期城鎮空間形態的演變示意圖為背景，考查城市空間形態變化的主要因素及城市建設用地的擴張

9--10以南半球部分海域水溫分布和海水運動示意圖為背景，考查海水性質及海洋生物資源

11--12以某研學小組在澳大利亞西部開展的一次旅行和野外考察為背景，考查野外地質考察應準備的工具及線路的選擇。

13--14以1996--2020年黃河河口汛期陸地面積變化統計圖為背景，考查河口區陸地形態的變化及原因15---16以青海某地塔式光熱發電廠景觀圖為背景，考查光熱發電場的優勢區位因素及定日鏡的水平河垂直轉動方向。

17--18以湖泊濕地碳循環示意圖為背景，考查湖泊濕地固碳的作用及湖泊生態修復的措施。

19--20以美國西五區一周每日不同時刻平均發電量按來源劃分的統計圖為背景，考查平衡日內供電量與需求量的措施及當地太陽發電在最大值時的北京時間。

21、以麥茲巴赫湖為背景，考查冰川堰塞湖的水文特征

22--23以2020年浙江、新疆、安徽、吉林四省區流入河流出人口統計表為背景，考查我國省級人口遷移的方向及原因。

24--25以貴州鋒面雨霧為背景，考查鋒面觀測站位置的選擇及鋒面雨霧出現時的氣溫特征

26、以美國波士華城市帶為背景，考查產業轉移對城市帶產業升級的積極作用、交通對該城市帶產業分工格局形成的影響及高鐵建設的有利社會經濟條件

27、以黃河中上游流域為背景，考查徑流深度變化的主要人為原因、降水量及種植業的主要影響因素。

28、以天山綠洲為背景，考查綠洲農業的區位因素分析。

2023年湖北省普通高中學業水平選擇性考試

4-6以浙江嘉興水果市場為背景，考查商業區位因素選擇與分析

7-9以大數據和智能算法加持的智慧交通“大腦”為背景，考查交通線的區位因素分析（如智慧交通大腦運行的關鍵數據、高空人形天橋多的原因及智慧交通大腦如何緩解交通擁堵問題。

10--12以青藏高原的主體羌塘高原的藏色崗日2006--2015年不同朝向冰川數量和面積變化，考查影響冰川數量和面積變化的主要因素。

13--15以我國四個國家氣象觀測站為背景，考查氣象觀測站點區位的選擇及當地主要氣候特征及形成原因。

16、以新能源汽車工業產業鏈為背景，考查工業的區位因素分析及可持續發展的措施

17、以西班牙泰羅尼亞地區火災應對實驗項目為背景，考查林區野火高發的原因、治理的方案及推廣條件。

以汶川地震災后恢復重建項目--四川綿茂公路正式動工為背景，考查該工程實施的可行性與必要性及協調建設與保護關系的主要措施。

山東省2023年全省普通高中學業水平等級考試

3--5以我國地級市常住人口2010年到2020年的變化為背景，考查人口的年齡特征、人口流動與人口遷移

6--7以墨西哥灣沿岸的馬德雷湖為背景，考查湖水鹽度與湖水流動方向的原因分析

8--10以2010年廣東佛山工業設計城建成為背景，考查工業區位因素的選擇與分析

11--13以遼寧撫順為背景，考查城市形態、城市重心、城市功能分區

14--15以某文化廣場上的12生肖石像為背景，考查地方時與桿影。

16、以滇池流域和柴河三角洲為背景，考查三角洲和聚落的特征及原因

17、以研究某地焚風發展變化為背景，考查鋒面特征及原因、焚風特征及原因

18、以我國西南山區和歷史上的茶馬古道為背景，考查地形剖面圖的繪制、工業及服務業的區位因素分析。

19、以白漿化棕壤的形成為背景，考查白漿化棕壤的剖面結構特征及該土壤對農業生產的影響。

海南省2023年普通高中學業水平選擇性考試

3--4以嶺南某古村落聚落結構為背景，考查村落空間結構和主要功能

5-6以海南島降水量、蒸散量、水源涵養的年際變化為背景，考查水源涵養量的影響因素和分布特征

7--8以全球變暖對低收入國家和地區自然環境和社會經濟的影響為背景，考查低收入國家的分布及氣候變化對這類國家的影響

9--11以中國在非洲肯尼亞承建的蒙內鐵路為背景，考查交通運輸線(如鐵路）的區位因素分析

12--13以羊背石這種典型的冰川侵蝕地貌為背景，考查冰川地貌的分布及冰川運動方向的判斷

14--15以某地某日日出至日落期間標桿的日影變化為背景，考查晝夜長短及方向的判段。

16、以雅魯藏布江谷地為背景，考查聚落的區位因素分析

以海水淡化為背景，考查我國水資源的數量、分布特征及原因

湖南省2023年普通高中學業水平選擇性考試

3--4以海島港口地域組合為背景，考查港口地域組合的演變順序及特征

5--7以碳排放強度與社會經濟發展水平、創新投入的密切關系為背景，考查工業區位因素分析

8--10以非洲冰鼠活動規律為背景，考查太陽輻射的季節差異、山地陽坡和陰坡的判讀及非洲冰鼠的活動規律及原因。

11-13以北半球融雪災害為背景，考查融雪洪水災害的分布、特征及原因

14--16以我國某地某日大氣污染為背景，考查大氣的的運動特征及大氣污染的影響因素

17、以廣東不同方言的形成為背景，考查廣東省方言分布的主要特點（地域文化）；民族之間的互助與協作

18、以波蘭水磨坊為背景，考查農業區位因素的及變化

19、以某山兩河的水系特征為背景，考查河流水文、水系特征及河流襲奪的特征及應用

20、以“一帶一路”背景下某中資企業與莫桑比克合作開發戰略性稀有金屬鋯為背景考查戰略性稀有金屬與國家安全問題

2023年福建省普通高中學業水平等級性考試地理試題

4--5以俄羅斯的資源詛咒效應為背景，考查俄羅斯三大產業的人口占比；解決油氣行業問題的主要措施

6-8以吳淞江河道為背景，考查港口區位因素分析

9--11以雨后天晴的彩虹奇觀為背景，考查彩虹出現的頻率、時間及原因

12-14以某區域的活力指數為背景考查區域活力度的區位因素分析

15--16以泥石流發生時溝口的沖出量為背景，考查泥石流的形成及發生條件分析

17、以森林枯枝落葉的吸水性為背景，考查森林枯枝落葉的測量

18、以上海郊區城市化和和臨港新城的建立為背景，考查城市功能分區的變化、人口流動對城市中心區的影響；商業區位因素分析；產業發展與自然環境的協調。

19、以古生物化石和環境沉積為背景，考查巖層特點分析；湖泊水文特征分析野外科考證據的尋找。

北京市2023年普通高中學業水平等級性考試

3--4、以某區域的景觀示意圖為背景，考查數據中心區位選擇與分析

5--6以湖泊中砂質紋層的形成及其與厄爾尼諾的關系為背景考查厄爾尼諾年，區域環境特征。

7、以某校勞動課開展的附近山地自然保護區所有闊葉木本植物種類的分布調查為背景，考查區域自然環境特征；

8--9以亞洲局部地區海平面氣壓分布圖為背景，考查日出方位；洋流對地理環境的影響

10--12以粵港澳大灣區產業園垂直化生產空間組織的應用場景為背景，考查工業區位因素分析

13--15以青海省南藏族自治州圍為背景，考查區域環境特征；增加交通運輸線的意義；河流湖泊的水文特征

16、以蛇魚川流域野外研學為背景，考查養蜂業的區位優勢；水環境的變化；流域生態治理

17、以中國在農業領域為巴哈馬國提供相關技術支持為背景，考查氣候特征；島嶼形態；外力對島嶼形成所起的作用；提高農業的主要途徑

18、以南極半島為背景，考查南極半島環境潔凈的原因分析；積雪中黑碳的主要來源；黑碳對積雪的影響

19、以巴西東南部薩爾家族農莊景觀為背景，考查保護區生物多樣性豐富的區位因素分析；大西洋森林面積持續減少的人為原因；與2001年比，土壤的變化及“大西洋森林回復三國的網絡”機制的必要性

20、以城市小微綠地為背景，考查不同區域合理利用小微綠地對拓展城市空間的意義。

廣東省2023年普通高中學業水平選擇性考試

1--2以長江下游跨江橋隧建設為背景，考查交通區位因素分析

3--4以吉林省某氣象站記錄的一次較強降水相關信息為背景，考查天氣特征及形成原因

5--6以珠三角某僑鄉村的特色產業發展為背景，考查鄉村人口外流及特色產業

7--8以浙江溫嶺z鎮制鞋業的發展歷程為背景，考查工業區位因素分析

9--10以往返式探空氣球為背景，考查影響太陽輻射變化的主要因素

11--12以某中學在山西青龍峽景區研學活動為背景，考查高山峽谷地貌陡壁崩塌的原因及現代化地理信息技術的運用

13--14以青藏高原某地草氈層景觀為背景，考查青藏高原草氈層對地理環境的影響

15--16以珠三角某特大城市各要素向郊區擴散的三個階段為背景，考查郊區城市化的推動力和顯著特征

17、以遼寧龍膽草為背景，考查農業區位因素分析

18、以青海柴達木盆地東北邊緣巴音河流域的沖洪積扇為背景，考查沙丘成因；水文環境特征及變化原因

19、以日本海位置和現代洋流分布為背景，考查洋流的形成及原因

2023年上海普通高中學業水平等級性考試地理試題

1--6以美國紐約的三個機場和崇明世界級生態島打造為背景，考查區時計算、航空港的區位因素分析(包括出行選擇機場的調查問卷）

7--13以2022年海南省發布的“行走天涯，研學海南”的環島研學為背景，考查巖石類型及特征、生態廊道的作用、日出方位、地域分異規律及成因、海岸線形態及影響因素、潮汐規律、洋流類型及對漁場的作用。

14--18以中巴經濟走廊和巴基斯坦北部某溝谷降水量、徑流量和氣溫的年變化關系為背景，考查港口的區位優勢、板塊構造與氣象災害、河流水文特征與洪澇災害、模擬實驗及海洋資源的可持續開發

19--23以浙江紹興的“染缸”“酒缸”為背景，考查城市的合理規劃。

24--29以2023年2月6日的土耳其地震為背景，考查土耳其的自然環境特征及地震簡報的書寫、地震災區的的救援、地震次生災害解決的措施。

2023年天津市普通高中學業水平等級性考試地理試題

1--4以天津沿海防潮堤、下沉式廣場、地下貝殼層、明代古街道為背景，考查地面沉降的影響因素、海陸風、區域經歷的地質過程、地層特征的描述與分析

5--6以皖南古徽州的地域文化為背景，考查土壤特征描述、地域文化的原因分析

7--8目前我國糧食供求總量平衡，解決了全國人民吃飯的溫飽問題，取得了舉世矚目的巨大成就，以此為背景考查糧食問題、農業區位優勢分析

9、以某日某時刻的天氣圖為背景，考查天氣特征的判讀

10--11以黃河流域脆弱的生態環境為背景，考查黃河流域土壤侵蝕原因及治理措施

12--13以粵港澳大灣區實現高質量發展為背景，考查粵港澳大灣區人口遷移的特點、粵港澳大灣區人均GDP增速的差異及原因

14--15以某兩幅日出照片為背景，考查晝長計算、日出方位

16、以京津冀地區的數字經濟為背景，考查數據中心的區位因素分析

17、以舟山群島世界級深水港和杭州灣跨海通道群為背景，考查交通區位因素分析；海水運動及作用

18、以首個與我國簽署自由貿易協定的南美洲國家智利為背景，考查智利的自然環境特征；中國和智利經貿合作中各自的優勢