圖中表示枯雪年膜內平均溫度日變化的曲線是

　　我國某地為保證葡萄植株安全越冬，采用雙層覆膜技術（兩層覆膜間留有一定空間），效果顯著。圖3中的曲線示意當地寒冷期（12月至次年2月）豐、枯雪年的平均氣溫日變化和豐、枯雪年的膜內平均溫度日變化。據此完成9—11題。

1.圖中表示枯雪年膜內平均溫度日變化的曲線是

　　A. ①
　　B. ②
　　C. ③
　　D. ④

2.該地寒冷期

　　A. 最低氣溫高于-16℃

　　B. 氣溫日變化因積雪狀況差異較大

　　C. 膜內溫度日變化因積雪狀況差異較大

　　D. 膜內溫度日變化與氣溫日變化一致

3.該地可能位于

　　A. 吉林省
　　B. 河北省
　　C. 山西省
　　D. 新疆維吾爾自治區

　　分析某地理要素(如氣溫、氣壓、降水量等)隨時間(空間)變化的曲線統計圖是地理學常用的表達方式之一,重點反映地理要素在時間上或空間上的分布特點和分布規律,直觀明了。對此類圖像的閱讀方法是中學地理課程標準要求的基本地理技能之一。閱讀此類圖像單條曲線的基本方法包括以下幾個方面:第一,關注橫坐標所示的時間(空間)范圍和間隔;第二,關注縱坐標的量和單位,把握量值的范圍;第三,找出極大值和極小值的量值和出現的時間(空間);第四,按極值歸納波動的周期和量值范圍;第五,如果存在多周期,判斷周期間隔和波動范圍。如果此類圖像中有多條曲線,那么,這些曲線一般具有內在的比較關系,以說明不同特征情況下的分布差異,如同幅圖中表示各月平均氣溫、最高氣溫和最低氣溫。對于這類圖像,則要理解不同曲線的地理意義及其相互間的關系。

　　本串題提供的曲線圖依據實驗研究的結果。溫室、塑料大棚、地膜覆蓋等是農業生產活動改造氣溫較低不利自然條件的常用方式。對于大面積種植的果樹,上述方式都不具有可行性,但是,根據此原理,也可采用類似的方法。在一些冬季氣溫比較低的地方,為保證葡萄安全越冬,則要采取人工防護措施。

　　傳統的做法是用土掩埋壓倒匍匐的葡萄枝蔓。2003-2005年,新疆吐魯番某農場采用兩層毛氈和層塑料布覆蓋,葡萄安全越冬,之后逐漸推廣,技術也逐漸成熟。這種方法比土埋法不僅效果更好,而且成本低約60%。新疆昌吉回族自治州阜康市位于天山以北,冬季氣溫遠低于吐魯番,葡萄難以自然越冬。某研究單位于2012年至2016年連續4個冬季在阜康市開展葡萄越冬雙膜覆蓋技術實驗,其中2個冬季是豐雪年,2個冬季是枯雪年。試驗地葡萄園是1998年栽植的紅提葡萄果園。試驗方法:利用雙層保溫原理,在11月上旬最低溫度穩定在0℃時,在壓倒匍匐的葡萄枝蔓上覆蓋一層草簾,在草簾上覆蓋第一層白色塑料薄膜,后埋邊,在塑料薄膜上每間隔30~40厘米,用干草團架空,再覆蓋第二層白色塑料薄膜,用碎土壓土理邊。在春季平均氣溫穩定通過8℃時開始揭膜,揭膜后不撤除草簾,在4月中旬選擇晴好天氣,完全撤除草簾。

　　按“以能力立意”的考查宗旨,本串題重在考查考生的閱讀地理曲線圖的能力,只引用了上述研究的成果之一(見上圖),并且題目設計擺脫該圖的實驗背景,而將考生的注意力全部集中在圖示內容中�？梢�,本串題只是借用了這樣一幅反映某實際情況的曲線圖,至于其實際背景,如什么地方、何種果樹、雙層覆膜的技術方法、研究的方法和時間等,題目設計盡可能回避,教學也不必關注。

　　材料第一句描述只是為情境設計所需。接著是重點,即對圖中所反映的內容(相當于圖名)的描述�？忌鷮υ搱D的審讀需關注以下幾點:其一,時間段是寒冷期(12月至次年2月);其二,是每日逐時溫度變化;其三,每個時刻的溫度是寒冷期時刻的平均溫度;其四,有4條曲線,分別表示豐雪年平均氣溫、豐雪年膜內平均溫度、枯雪年平均氣溫、枯雪年膜內平均溫度;其五,4條曲線表示的極大值、極小值的量值及出現的時刻;其六,關注4條曲線的日變化�？忌�不可能次性完成這些方面的讀圖內容,可以根據每題的設問和選項設計,逐漸完成這些讀圖內容。

　　第9題首先引導考生對4條曲線的判讀,這也是完成該串題解答的基礎。判讀可按以下思路進行。第一,氣溫比膜內溫度低,或雙膜具有保溫作用,由此判斷,①、②表示膜內平均溫度,③、④表示平均氣溫。第二,有積雪時的氣溫較低,所以,③表示枯雪年平均氣溫,④表示豐雪年平均氣溫。第三,積雪覆蓋下的溫度變化較小,即積雪具有保溫作用，所以①表示豐雪年的膜內平均溫度，②表示枯雪年的膜內平均溫度。由此，可得出正確選項為B。如果只解讀本題，只需判讀上述第一和第三方面即可，但第二方面對下述兩題的答題有意義，也是全面理解本圖的基礎。

　　在對圖示4條曲線作出明確判讀的基礎上，第10題通過選項設計，考察考生對圖示內容所表達的意義的理解。圖示4條曲線中,最低值(豐雪年平均氣溫最低值)高于-16℃,但是,當考生注意此氣溫值是寒冷期的平均氣溫（可能有比平均氣溫低的）,則能確定A選項不符合題意。兩條平均氣溫日變化曲線反映的豐雪年和枯雪年的氣溫日變化基本一致,而選項B表述“氣溫日變化因積雪狀況差異較大”明顯與圖示內容不符,所以該選項不符合題目要求。兩條膜內平均溫度曲線,其中一條(枯雪年)與氣溫變化趨勢基本一致,且日較差也差不多,但另一條(豐雪年)沒有呈現明顯的日變化,選項C“膜內溫度日變化因積雪狀況差異較大”明顯符合圖示內容,故該選項為正確項。由于豐雪年膜內平均溫度的日變化較小,所以,D選項“膜內溫度日變化與氣溫日變化一致”是錯誤選項。本題如果考生對每個選項的判讀比較困難,可以采用快捷的答題途徑直接選出正確選項C:積雪具有保溫作用→雪被下的溫度日變化較小→膜內溫度的日變化因積雪狀況差異較大。

　　第11題借用圖示信息,考查考生對地球運動部分不同經度地區時間差異的掌握,設問是對所述地所在的省級行政區的判讀。由于材料提供和前兩題設計沒有涉及此方面的信息,考生的注意力集中在曲線反映的內容上,因此,解答此題需跳出前兩題關于氣溫和膜內溫度關系討論的范疇,從圖示內容中另外找出關鍵信息。如果僅從寒冷期、最低氣溫角度思考,似乎缺少了許多條件,如葡萄越冬的最低溫度、各省冬季的最低溫度等,可見沿這條思路不能選出正確選項。

　　但是,注意圖示氣溫日變化極值出現的時刻—最低溫出現在10時左右,最高溫出現在16時左右,由此能得出該地寒冷期日出時間大約在10時左右,正午大約在14時左右,因為我國統一用北京時間(東經120的地方時)那么,該地的地方時比北京大約晚2個小時。經過這樣的思考,則能很順利得出正確選項為D(新疆維吾爾自治區)。解答此題的最關鍵信息是日最高溫出現在16時左右,考生如果僅考慮日最低溫的時間并受氣溫值的干擾,可能會誤選A(吉林省),因為吉林省緯度較高,冬季氣溫低,且晝長小于北京,但是如果從日最高溫出現的時間即可排除該選項。


9. 圖中表示枯雪年膜內平均溫度日變化的曲線是
A. ①    B. ②    C. ③    D. ④
【答案】B
【解析】覆膜是為了保溫，故膜內溫度一定高于膜外，所以排除C、D.枯雪年空氣中水分含量少，大氣對太陽輻射的削弱作用和保溫作用都弱，所以晝夜溫差大，選B.
【點評】該題變相考察大氣的熱力作用，即大氣對太陽輻射的削弱作用和大氣對地面的保溫作用�？忌�需要冷靜思考豐雪年和枯雪年空氣中水分的差異，方能分析正確。
 
10. 該地寒冷期
A. 最低氣溫高于-16℃                   B. 氣溫日變化因積雪狀況差異較大
C. 膜內溫度日變化因積雪狀況差異較大    D. 膜內溫度日變化與氣溫日變化一致
【答案】C
【解析】該題逐條排除。從圖中看，該地任何時候氣溫均高于-16℃，排除A.無論是豐雪期還是枯雪期，氣溫日變化均為7℃左右，排除B.通過①②與③④對比，膜內溫度日變化與氣溫日變化有明顯差異，故D錯。由第9題分析可知膜內溫度日變化因積雪狀況差異較大，B正確。
【點評】該題考察考生從圖表中提取有效信息的能力。只要最初將①②③④所代表的含義分析正確，就很容易在此題中得出正確結論。
 
11. 該地可能位于
A. 吉林省    B. 河北省    C. 山西省    D. 新疆維吾爾自治區
【答案】D
【解析】由圖表可知，該地寒冷期氣溫可以達到-16℃左右，說明地理位置上較靠北，可能為華北北部、東北或西北。一天中，氣溫最高的時間是地方時14:00左右，而該地氣溫最高的時間是北京時間16:00左右，說明該地在北京以西約30°的地方，可判斷為西北。加之該地大量種植葡萄，也為判定為西北提供了支撐條件。
【點評】本題考查對細節信息的捕捉能力和對中國各地自然地理環境的把握。參照各地種植的典型作物和氣候，在運用大氣的受熱過程和時差相關知識，可以得出正確答案。該題較為綜合，需要運用知識點較多，難度較大。

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